Im Morgenkreis zeigten die ersten Kinder ihre Federmappen her. Sie beschrieben, was alles in der Federmappe „versteckt“ ist.
Wir sprachen darüber:
– wozu wir die Federmappe benötigen,
– wo wir sie im Zimmer aufbewahren,
– wer sich um den Inhalt der Federmappe kümmert.
Außerdem unterhielten wir uns darüber:
– warum wir einen Sportbeutel brauchen,
– was alles in den hineingesteckt werden soll.
Und gaben einen Ausblick darauf, was Schulkinder für ihren Tag in der Schule brauchen.
Nach dem Morgenkreis stellte ich den Kindern frei, selbst zu entscheiden wo sie den Vormittag verbringen wollen.
7 Kinder wollten im Garten spielen, 4 im Zimmer. Die Gruppe teilte sich auf. Ich vertraute darauf, dass ich mich die 4 Kinder verlassen kann.
