Wir beginnen die Woche und gehen hinaus in den Schnee. Die Kinder werfen den Schnee hoch, geben ihn mit Schaufeln in Eimer und finden auch in der ein oder anderen Ecke zugefrorene Pfützen.
Im Morgenkreis besprechen wir gemeinsam was alles den Winter ausmacht. Ich stelle den Kinder ein Winterrrätsel und sie erkennen auf den Bildern welches Wort gemeint ist.
Dann gibt es zwei Gruppen. Die Bewegungskinder und die Instrumentenkinder. Gemeinsam machen wir eine Klang und Bewegungsgeschichte zum Thema Winter. Die Instrumentenkinder schauen sich genau das Bild an und spielen dann ihr Instrument. Die Bewegungskinder hören genauhin und machen die entsprechenden Bewegungen.
Zum Abschluss stellten wir mit Papier, Fingern, Händen und weißer Farbe unser eigenes Schneegewimmel her.
